Aviso n.º 10135/2016, de 17 de agosto

Aviso n.º 10135/2016

Publica-se, nos termos do n.º 2 do 21.º do Decreto-Lei n.º 43/2014, de 18 de março, que, por meu despacho de 23 de julho de 2015, proferido ao abrigo do n.º 1 do referido artigo do mesmo diploma legal, foi registada, nos termos do anexo ao presente aviso, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Psicogerontologia pela Escola Superior de Educação de Beja do Instituto Politécnico de Beja.

2 de agosto de 2016. - O Diretor-Geral do Ensino Superior, Prof. Doutor João Queiroz.

ANEXO

1 - Instituição de ensino superior

Instituto Politécnico de Beja - Escola Superior de Educação de Beja

2 - Curso técnico superior profissional

T253 - Psicogerontologia

3 - Número de registo

R/Cr 287/2015

4 - Área de educação e formação

311 - Psicologia

5 - Perfil profissional

5.1 - Descrição geral

Gerir as operações de apoio psicossocial no envelhecimento de modo a viabilizar a proteção da saúde, do bem-estar, da qualidade de vida, da atividade e da inclusão social dos mais velhos.

5.2 - Atividades principais

a) Prestar apoio psicossocial de forma individual e ou em pequenos grupos a gerontes e seus familiares e ou cuidadores;

b) Organizar e gerir ações para o desenvolvimento pessoal do geronte de forma a contribuir para a sua qualidade de vida no envelhecimento;

c) Planificar e desenvolver ações de prevenção de risco, de promoção da saúde e do bem-estar do geronte;

d) Participar na avaliação psicológica do geronte;

e) Organizar e gerir a realização de dinâmicas interrelacionais, familiares e institucionais;

f) Coordenar programas de intervenção psicossocial e de prevenção de riscos na comunidade e em instituições ligadas à população sénior;

g) Gerir dispositivos de apoio de acordo com as necessidades especiais do geronte;

h) Coordenar ações de inserção psicossocial do geronte na comunidade;

i) Participar em estudos psicológicos no domínio do envelhecimento.

6 - Referencial de competências

6.1 - Conhecimentos

a) Conhecimentos fundamentais no âmbito do desenvolvimento psicológico do ser humano;

b) Conhecimentos especializados para a promoção da qualidade de vida e de bem-estar dos gerontes na saúde e na doença;

c) Conhecimentos especializados no âmbito do envelhecimento ativo;

d) Conhecimentos fundamentais para a compreensão e promoção de dinâmicas interrelacionais;

e) Conhecimentos especializados de processos de transição e adaptação à reforma;

f) Conhecimentos especializados ao nível das diferentes psicopatologias que decorrem do processo de envelhecimento do ser humano;

g) Conhecimentos especializados no âmbito do apoio psicossocial a cuidadores formais e informais;

h) Conhecimentos fundamentais do fenómeno do envelhecimento da população portuguesa e do seu impacto a nível social;

i) Conhecimentos especializados na utilização de ajudas técnicas e tecnologias de apoio, de forma eficaz e apropriada;

j) Conhecimentos especializados ao nível das políticas sociais que decorrem do envelhecimento da população portuguesa;

k) Conhecimentos especializados para a compreensão e promoção de dinâmicas de intervenção comunitária;

l) Conhecimentos fundamentais de língua inglesa;

m) Conhecimentos fundamentais para a criação de organizações de apoio a gerontes;

n) Conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento de projetos de investigação.

6.2 - Aptidões

a) Analisar, avaliar e acompanhar o desenvolvimento psicológico do geronte;

b) Preparar, organizar e implementar programas de qualidade de vida e de bem-estar na saúde e na doença;

c) Identificar e aplicar os fundamentos das relações interpessoais e técnicas de dinâmicas de grupos;

d) Intervir nas dinâmicas familiares que decorrem do envelhecimento da população portuguesa;

e) Preparar e organizar o processo de transição e adaptação à reforma;

f) Identificar e avaliar os principais sintomas e síndromes psicopatológicos mais comuns nos idosos, em ordem a potenciar a sua saúde mental e proceder ao encaminhamento mais especializado;

g) Organizar e implementar programas de intervenção no envelhecimento ativo e produtivo;

h) Executar medidas de política social em contexto institucional e comunitário;

i) Dinamizar uma rede de comunicação com públicos diversificados e de diferentes comunidades que viabilize um suporte psicossocial a gerontes e seus cuidadores;

j) Analisar e dinamizar projetos de investigação no âmbito da psicogerontologia.

6.3 - Atitudes

a) Demonstrar capacidade de avaliação, de planificação e de intervenção no processo de envelhecimento.

b) Demonstrar capacidade no desenvolvimento de dinâmicas relacionais e institucionais que promovam a saúde, a qualidade de vida e o bem-estar dos gerontes.

c) Demonstrar capacidade na promoção da saúde mental dos gerontes.

d) Demonstrar capacidade na promoção da qualidade de vida e bem-estar das famílias dos gerontes.

e) Demonstrar disponibilidade e capacidade de intervenção no âmbito das políticas sociais;

f) Demonstrar capacidade para trabalhar em equipa, respeitando as competências profissionais de cada um dos intervenientes;

g) Demonstrar capacidade de se adaptar ambientes de acordo com a evolução tecnológica e as necessidades do geronte;

h) Demonstrar responsabilidade, proatividade e autonomia;

i) Demonstrar competências de linguagem adaptadas a contextos interculturais;

j) Demonstrar uma atitude de empreendedora.

7 - Estrutura curricular

(ver documento original)

8 - Áreas relevantes para o ingresso no curso (n.º 4 do artigo 11.º do Decreto-Lei n.º 43/2014, de 18 de março)

Uma das seguintes áreas:

Psicologia

Português

História

9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos

(ver documento original)

10 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso

2015-2016

11 - Plano de estudos

(ver documento original)

209787501