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Ato Original
Jornal Oficial da República Portuguesa
Deliberação n.º 1032/2009
Deliberação n.º 1032/2009, de 7 de abril
Emitente:
Informação da publicação
Data de Publicação:
SUMÁRIO
Adequação do Mestrado Integrado em Psicologia da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
TEXTO
Deliberação n.º 1032/2009
Sob proposta do conselho científico da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação desta Universidade e pela deliberação n.º 67/2006, da Comissão Científica do Senado, de 20 de Março, foi aprovada a adequação da Licenciatura a Mestrado Integrado em Psicologia, registada pela Direcção-Geral do Ensino Superior com o número R/B-AD-816/2006, conforme Despacho do Director-Geral, de 4 de Setembro de 2006, publicado no Diário da República, n.º 186, 2.ª Série, de 26 de Setembro, com o n.º 19672/2006, com entrada em funcionamento no ano lectivo de 2006-2007 e cuja estrutura curricular e plano de estudos se publicam de seguida, de acordo com o n.º 6 do referido despacho.
Mestrado Integrado em Psicologia
Objectivos:
Na primeira fase de estudos, as competências visadas são de dois tipos: as associadas a conhecimentos básicos da área científica da Psicologia e as associadas a conhecimentos mais gerais ou de outras áreas afins.
No primeiro caso, incluem-se competências associadas ao conhecimento sobre as principais teorias, processos e domínios da Psicologia, incluindo a sua história; e competências associadas ao conhecimento sobre metodologias de investigação em Psicologia, incluindo as relacionadas com a prática laboratorial e as relacionadas com a construção e aplicação de métodos, técnicas e instrumentos psicológicos.
No segundo caso, incluem-se competências associadas à leitura e análise de textos científicos e à deontologia da investigação; e competências associadas à recolha e análise de dados através de técnicas estatísticas e de competências associadas a conhecimentos básicos sobre ciências neurobiológicas e ciências sociais. Em ambos os casos, estas competências visam dar aos estudantes as bases gerais necessárias para uma fase de aprofundamento de estudos com vista à prática profissional.
Na segunda fase, incluem-se as competências que resultam da compreensão e da prática de teorias, modelos e métodos de avaliação e intervenção psicológicas, em contextos interpessoais específicos, no respeito pelas normas deontológicas e éticas; estas competências visam promover e desenvolver as relações interpessoais e de comunicação dos futuros psicólogos com os clientes e com outros profissionais, assim como torná-los capazes de conceptualizar, diagnosticar e intervir, valorando procedimentos de intervenção de diversa natureza para promover uma melhor qualidade de vida nos indivíduos, grupos e organizações, em diversos contextos, clínico, saúde, trabalho, organizações e comunitário.
No segundo caso, incluem-se as competências gerais instrumentais, pessoais, sistémicas e interpessoais, que assegurem uma prática profissional reflexiva e autocrítica, uma atitude de cooperação com outros profissionais, um continuado interesse pela actualização da informação e dos conhecimentos, um espírito de abertura à investigação e à sua prática no desempenho de funções, uma utilização adequada de estratégias de negociação e de resolução de problemas e um interesse sempre renovado para aprender ao longo da vida, com elevado grau de autonomia, no âmbito dos diferentes contextos de aplicação da Psicologia.
10 de Março de 2009. - A Vice-Reitora, Inês Duarte.
ANEXO
1 - Estrutura curricular
1 - Estabelecimento de Ensino: Universidade de Lisboa
2 - Unidade orgânica: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3 - Curso: Psicologia
4 - grau de mestre
5 - Área científica predominante do curso: Psicologia
6 - Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência e acumulação de créditos, necessário à obtenção do grau: 300
7 - Duração normal do curso: 10 semestres
8 - É conferido o grau de licenciado em Ciências Psicológicas após seis semestres e aprovação em 180 créditos.
9 - Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma:
Após a 1.ª fase de formação comum (180 créditos), os estudantes podem optar por uma secção e ou por um núcleo para realizar a formação complementar em alternativa (120 créditos).
Áreas de especialização: Psicologia Clínica e da Saúde; Psicologia da Educação e da Orientação; Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações; Cognição Social Aplicada.
I - Formação Básica em Psicologia - 180 créditos
II - 2.ª Fase - 120 créditos
Formação Geral - 12 créditos
Formação Específica:
A - Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - 108 créditos
Núcleo de Psicologia Clínica Dinâmica
Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa
Núcleo de Psicologia da Saúde e da Doença
Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica
B - Secção de Psicologia da Educação e da Orientação - 108 créditos
Núcleo de Psicologia Educacional
Núcleo de Psicologia da Orientação
C - Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações - 108 créditos
Núcleo de Psicologia dos Recursos Humanos
Núcleo de Psicologia do Trabalho
Núcleo de Psicologia das Organizações
D - Secção de Cognição Social Aplicada - 108 créditos
2 - Plano de estudos
Universidade de Lisboa
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Mestrado Integrado em Psicologia
Áreas de especialização: Psicologia Clínica e da Saúde; Psicologia da Educação e da Orientação; Psicologia dos Recursos Humanos do trabalho e das Organizações; Cognição Social Aplicada
1.ª Fase - (1.º ciclo - Grau de Licenciado em Ciências Psicológicas)
1.º Ano
2.º Ano
3.º Ano
Unidades Curriculares Optativas
2.ª Fase (2.º ciclo - grau de mestre em Psicologia)
4.º Ano
5.º Ano
Unidades Curriculares Optativas
Para além das optativas que constam destes mapas, esclarece-se que muitas das unidades curriculares das secções ou núcleos são optativas para outras secções.
Anualmente, o conselho científico definirá as unidades curriculares optativas que funcionam, podendo criar outras para além das referidas.
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