Aviso n.º 8670/2016, de 12 de julho

Aviso n.º 8670/2016

Considerando a vacatura do cargo de Diretor de Serviços de Formação e Inovação da Aprendizagem desta Direção-Geral, torna-se necessário proceder à designação, em regime de substituição, de um diretor de serviços até à designação de um novo titular, de modo a assegurar o regular funcionamento dos serviços.

Nestes termos e considerando o perfil profissional do licenciado em Filosofia, Manuel João Chorinha Barbosa, evidenciado na nota curricular, anexa ao presente despacho:

Designo, em regime de substituição, Diretor de Serviços de Formação e Inovação na Aprendizagem da Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas - INA, o Licenciado Manuel João Chorinha Barbosa, técnico superior do Ministério da Educação, nos termos dos artigos 7.º, 20.º e 27.º da Lei n.º 2/2004, de 15 de janeiro, na redação dada pela Lei n.º 128/2015, de 3 de setembro.

O presente despacho produz efeitos a partir de 10 de maio de 2016.

2 de junho de 2016. - A Diretora-Geral, Elisabete de Carvalho.

Nota curricular

Nome: Manuel João Chorinha Barbosa.

Data de nascimento: 26 de abril de 1958.

Habilitação académica: Licenciatura em Filosofia.

Formação profissional: Diploma de Estudos Superiores Especializados Direção Pedagógica e Administração Escolar; FORGEP - Programa de Formação em Gestão Pública.

Experiência profissional:

Docência:

Professor de Filosofia do Ensino Secundário;

Assistente Convidado de Ciências da Educação (Desenvolvimento Curricular; Metodologias de Investigação em Educação) - Unidade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade do Algarve;

Colaboração com várias instituições de Ensino Superior nos domínios da Avaliação, do Desenvolvimento Curricular e das Metodologias de Investigação.

Funções técnico-pedagógicas em Organismos do Ministério da Educação:

Instituto de Inovação Educacional - Direção de Serviços de Avaliação Educativa: Projeto de Cooperação com os Centros de Formação de Associação de Escolas, no âmbito da avaliação das aprendizagens; investigação e acompanhamento às escolas no domínio do currículo e da avaliação das aprendizagens;

Departamento do Ensino Secundário: assessoria da Direção no âmbito da revisão curricular (avaliação de programas);

Direção/Coordenação:

Diretor Pedagógico do INETE - Instituto de Educação Técnica;

Coordenador do Núcleo do Ensino Secundário - Departamento do Ensino Secundário;

Coordenador Pedagógico e no domínio do Currículo e Avaliação: Centro de Formação Militar e Técnica da Força Aérea;

Coordenador Educativo do Oeste - Direção Regional de Educação de Lisboa (DREL)

Diretor de Serviços Pedagógicos e de Apoio às Escolas - Direção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo (DRELVT);

Diretor do Departamento de Gestão Integrada de Sistemas de Qualificação - Agência Nacional para a Qualificação (ANQ, IP e ANQEP, IP);

Representações:

Conselho Geral do INOFOR, em representação do Ministério da Educação;

Comissão Nacional de Aprendizagem, em representação do Ministério da Educação;

Comité Consultivo para a Formação Profissional, em representação de Portugal;

Grupo de Trabalho para os Objetivos Comuns dos Sistemas Educativos e Formativos Europeus, em representação de Portugal.

VET - Grupo de Peritos Nacionais sobre Educação e Formação Profissional - OCDE (representante suplente)

Coordenação da Implementação, em Portugal, da Agenda Europeia para a Educação de Adultos.

Coordenação da Implementação, em Portugal, da Plataforma Eletrónica para a Educação de Adultos na Europa (EPALE).

Formação:

Conceção e implementação de vários cursos de formação contínua de professores e de formação profissional nos domínios do currículo, da avaliação das aprendizagens, das metodologias de investigação, da metodologia de projeto e da gestão da formação

Realização de vários estudos de avaliação de projetos, de programas e de planos de formação.

Publicações:

Autoria e coautoria de vários textos no domínio da avaliação e do currículo, designadamente:

Instituto de Inovação Educacional (s/d) Pensar Avaliação, Melhorar a Aprendizagem. Lisboa: IIE.

Barbosa, J. (1998). From selection to regulation: To assess for learning. In Manak, J. & Juva, V. (Org.), Applied Social Sciences in Teacher Education: A Way to the Social and Economic Restructuring (pp. 9-21). Brno: Paido. Edice Pedagogicke Literatury.

Barbosa, J. & Neves, A. (2006). Fantasmas, Mitos e Ritos na Avaliação das Aprendizagens. Revista Portuguesa de Pedagogia, 40-3, 219-236.

Azevedo, R., Fernandes, E., Lourenço, H., Barbosa, J., Silva, J. M., Costa, L. & Nunes, P. S. (2011). Projetos Educativos: Elaboração. Monitorização e Avaliação - Guião de Apoio. Lisboa, ANQ.

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